sábado, 7 de febrero de 2009


EVALUACIÓN PARCIAL – CONSIGNAS – PROF. ALBERTO BOVINO
CURSO “GARANTÍAS…” – MARZO/JUNIO 2006


I. REGLAS VIGENTES

El objeto de esta evaluación consiste en verificar el nivel de comprensión que usted tiene respecto de los temas discutidos en clase y de la bibliografía de lectura obligatoria. Las reglas son las siguientes:

- Usted puede consultar cualquier material escrito que haya traído consigo —v. gr., textos normativos, fotocopias, libros, apuntes, cuadros sinópticos, resúmenes—. Pero rige una prohibición absoluta —esto es, que no reconoce excepciones— de hablar con sus compañeras o compañeros y, también, de interrogar a los auxiliares docentes.

- Este examen fue redactado por el profesor adjunto a cargo del curso, quien no estará presente durante la evaluación, y los auxiliares docentes tienen tanta idea sobre las eventuales dudas que usted pueda tener, como la suya o la de sus compañeras o compañeros —es decir, ninguna—. Ello significa que, aun en el caso de que ellas o ellos le contesten una pregunta, o le sugieran la solución, carecen de valor de verdad, pues ellas o ellos conocerán el texto de la evaluación simultáneamente con ustedes, y su criterio no tiene por qué coincidir con el mío a la hora de corregir las evaluaciones.

- Las únicas excepciones a la prohibición de hablar consisten en las siguientes: a) solicitar autorización para ir al baño; b) solicitar autorización para pedirle a una compañera o a un compañero algo —v. gr., un lápiz, una hoja, etc.— que necesiten para redactar el examen; c) solicitar autorización para cualquier actividad análoga a las anteriores.

- En caso de que un auxiliar docente los escuche hablar con una compañera o un compañero sin autorización previa, les solicitará que entreguen su evaluación y no serán calificados. Esta regla no reconoce excepciones, y los auxiliares docentes no están autorizados para determinar si su incumplimiento estaba justificado o no.

- Quien no se presente a dar el examen o, por el motivo que fuere, no realice la evaluación, será calificado como “Ausente”, y tendrá derecho a Recuperatorio.

- Los problemas planteados en la evaluación deben ser respondidos en el espacio disponible para ello. Cualquier agregado que exceda de dicho espacio no será leído a los efectos de la calificación. Esto es, deben escribir sólo en la hoja entregada al efecto de manera correcta —por ej., no pueden escribir dos renglones encimados en un solo renglón de la hoja en letra dimiminuta.

II. CONSEJOS

La evaluación consiste en reflexionar sobre los temas y textos analizados y discutidos en el curso. Como advertirán de inmediato, el simple hecho de contar con el material bibliográfico no les ayudará a resolver los problemas planteados si no comprenden su contenido.

A continuación enunciamos una serie de pautas que les pueden resultar de utilidad para mejorar su desempeño:

1) El Ejercicio Nº 1 vale 5 puntos. El Ejercicio Nº 2 vale 3 puntos. El Ejercicio Nº 3 valee 2 puntos. Pero deben dar contenido —mal o bien— a los tres ejercicios, de lo contrario serán desaprobados.

2) Antes de comenzar a escribir en la hoja que se les ha provisto para la evaluación, lean detenidamente al menos tres veces el problema que se les pide que desarrollen.

3) Antes de comenzar a escribir en la hoja que se les ha provisto, es mejor que organicen, al menos esquemáticamente en una hoja aparte, la respuesta. Sólo cuando estén seguras/seguros, comiencen a escribir en la hoja de examen.

4) Limítense a cumplir con los que se les pide. Sólo si les sobra tiempo y espacio, pueden agregar reflexiones o comentarios adicionales.

5) El límite máximo de espacio para contestar es sólo eso, esto es, un límite. No significa que deben organizar su respuesta utilizando todo el espacio disponible. Su respuesta puede obtener el máximo puntaje sin tener que llenar todo el espacio disponible. Cuando se escribe un argumento, al releerlo, debemos tener en cuenta que todo lo que pueda omitirse sin alterar el sentido de la respuesta, está de más.

6) Sean ordenadas/dos y sistemáticas/cos para redactar sus puntos de vista. Ésta es una habilidad que todas las abogadas y los abogados debemos adquirir, sin importar a qué nos dedicaremos en el futuro, pues el 99 % de nuestro trabajo consiste en redactar escritos.

7) Por motivos ajenos a nosotros, debemos recoger los exámenes a las 21:30. Sin excepciones. Administren bien su tiempo.

8) Sabemos que los dos ejercicios podrían contestarse en muchísimo más tiempo y espacio. Pero también es una habilidad necesaria en los abogados y abogadas responder en el tiempo disponible.

EJEMPLO DE EVALUACIÓN PARCIAL

GARANTÍAS CONSTITUCIONALES DEL DERECHO PENAL SUSTANTIVO Y DEL DERECHO PROCESAL PENAL

MARZO/JUNIO 2006 – PROF. ALBERTO BOVINO





Ejercicio Nº 1: Seleccione un tipo penal de la parte especial del Código Penal vigente —o de las leyes especiales complementarias al CP— que le permita afirmar que vulnera el principio de lesividad. No puede usar como ejemplo ninguno de los que figuran en la bibliografía ni que se haya dado en clase.

La vulneración al principio de lesividad debe ser clara y sostenible según estándares objetivos, y no de acuerdo con sus convicciones personales. La elección de los tipos penales será uno de los aspectos a tener en cuenta en la calificación. Explique sintéticamente el significado y alcance del principio de lesividad, en qué cláusulas de jerarquía constitucional lo considera regulado, y desarrolle las razones que fundamentan su vulneración. Extensión máxima de la respuesta: 1 página. Tiempo recomendado: 40 minutos.

Ejercicio Nº 2: Desarrolle en no más de una página todas las consecuencias que recuerde que derivan de la nueva redacción del art. 75, inc. 22, de la Constitución Nacional, luego de la reforma de 1994. Tiempo sugerido: 15 minutos.

Ejercicio Nº 3: Indique cuál es la relación existente entre el fundamento jurídico penal del principio de legalidad que se refiere al principio de culpabilidad y el o los principios consagrados en el art. 19 de la Constitución Nacional. Tiempo sugerido: 15 minutos.

lunes, 2 de febrero de 2009

LAS REGLAS DEL JUEGO

PAUTAS DEL CURSO





I. Los docentes

• Mi nombre es Alberto BOVINO y estoy a cargo del curso como Profesor Adjunto, y pertenezco a la cátedra del Prof. Julio B. J. MAIER.


• Los Auxiliares Docentes son a) Edgardo SALATINO, b) Tamara TOBAL; c) Esteban CHERVIN; d) Cristian PENNA; e) Luciana PIERBATTISTI; y f) Maximiliano MEDINA.

• Si tienen alguna duda, consulta, problema, comunicarse con Edgardo SALATINO o conmigo. Me pueden tratar de usted o de vos, y llamarme Alberto, BOVINO, o profesor, pero no doctor. Yo los trataré de vos, si a alguien le molesta por favor avíseme.


II. La regularidad

• Para conservar la regularidad deben tener 70 % de asistencia a clases, y aprobar un examen parcial escrito —hay recuperatorio—.

• El examen parcial será el 13 de abril. En la próxima entrada subimos un examen utilizado en cursos anteriores para que tengan una idea de la estructura y los contenidos del examen.

• Carezco de competencia para revisar certificados médicos y para justificar las faltas. Quienes deban faltar a clases por motivos de salud, problemas personales, viajes, etcétera, para eso cuentan con la posibilidad de conservar la regularidad con el 30 % de inasistencias. Ese porcentaje de inasistencias no está previsto para que descansen o se dediquen al ocio contemplativo, sino, precisamente, para motivos como los enunciados previamente. Están en su derecho de usarlas para tales fines, pero si tienen un motivo como los mencionados en primer lugar, no varía el porcentaje de inasistencias permitido.

• Quienes conserven la regularidad, para aprobar el curso, tendrán que dar un examen final oral de toda la materia. Por si no quedo claro, el término "final" y la expresión "de toda la materia" incluye todo el contenido de la materia.


III. Metodología

• Al comenzar el curso les entregaremos un cronograma con el tema a tratar en cada clase y la bibliografía que deberán leer.


• En el curso no daremos clases magistrales. La mecánica de las clases consiste en que ustedes lean por adelantado el tema del día de la ficha que le vamos a poner a disposición, para analizar los problemas más complejos del tema, y discutir casos hipotéticos o problemas conceptuales. Las lecturas no sólo permitirán la comprensión del tema, sino que posibilitarán que ustedes tengan una participación activa que mejorará el rendimiento de las clases.

• Si no leen, perderán el tiempo y no podrán seguir las clases. Las lecturas para las clases no implican estudiar profundamente los textos, sino darles una leída comprensiva para saber de qué se tratan.

• El material de lectura es abundante, si se dejan estar no podrán llegar para el examen parcial —que será el 13 de abril—. Para aquellos que se atrasen, les recomendamos que sigan con las lecturas de las clases que vienen, no traten de ponerse al día con la lectura de clases pasadas porque no lo lograrán. Dejen esas lecturas para antes del examen, o no las dejen sólo si ya leyeron las de la clase siguiente.

• El material y los contenidos de la materia son extensos, y no tenemos tiempo suficiente para desarrollar todo, así que el curso marchará a buen ritmo.

IV. Material de lectura

• El material de lectura, ejercicios, y toda otra información que deberán conseguir y leer para el curso provendrá de diversas fuentes. En primer lugar, tendremos una casilla de correo a la cual les enviaremos material en documentos digitales respecto del cual contemos con las autorizaciones de quienes tienen los derechos de autor.

• En segundo término, les indicaremos qué materiales o lecturas se hallan en alguna página o en algún blog en la red, material que deberán conseguir por sus medios.

• Lo que no podamos obtener de esta manera, lo organizaremos en una carpeta para dejar en la fotocopiadora.

• Por último, parte del material será construido por ustedes mismos y deberá ser enviado a la casilla de correo.

V. El blog de la materia

• Hemos creado un blog para esta materia en particular. El blog debe ser revisado por lo menos dos veces a la semana, La visita debe ser el mismo día de la clase, lo que nos dará tiempo de subir anuncios e informaciones al menos hasta la noche anterior.

• La dirección del blog es:

http://garantias2009.blogspot.com/


• La dirección del correo es:

garantias2009@ymail.com (sí, aunque Ud. no lo crea, es @ymail)

VI. Para terminar

• Hay que esforzarse mucho para aprobar el curso, pero no es nuestra intención desaprobar a nadie, sino que deseamos trabajar juntos y que permanezcan en el curso la mayor parte de ustedes. Pero para eso hay que estudiar.

• Antes de los exámenes, si ustedes lo desean, podemos organizar clases de apoyo fuera de los días y horarios de las clases obigatorias.

• Dada la diversidad de orientaciones, les rogamos que si durante una clase no comprenden algún tema, avisen al docente a cargo, porque es difícil organizar las clases para estudiantes con distinto nivel de conocimientos sobre la materia. No tienen por qué tener vergüenza en preguntar cualquier cosa que no sepan o no hayan comprendido. En algunas ocasiones asumimos que especialmente quienes no siguen la orientación pueden no comprender algunos términos, y tratamos de explicarlos. Pero suele pasar que no lo advertimos y es responsabilidad de ustedes preguntarnos, pues lo máximo que puede suceder es que obtengan un “no sé” como respuesta.


• No está permitido fumar durante la clase.

• Como norma de clausura rige la siguiente:

"Todo lo que no está expresamente permitido está prohibido".

Como les aclaré en clase, esta "norma de clausura" no existe.

Saludos,

ABovino

domingo, 1 de febrero de 2009

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

Cualquier pregunta o comentario (o lo que sea) que no hayan hecho en clase podrá formularse como un comentario a esta entrada; nosotros contestaremos también mediante esta vía.

Para hacerlo deberán escribir su pregunta o comentario en el recuadro blanco que aparece más abajo (o, dependiendo del modo de ingreso, hacer previamente click donde dice "x comentarios") y luego clickear en el botón "publicar un comentario".

IMPORTANTE: Todo comentario debe ser firmado


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A CARGO DEL CURSO

MENSAJE DE BIENVENIDA

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